Lebenslanges Lernen

Lebenslanges Lernen oder lebensbegleitendes Lernen ist das meistdiskutierte Thema im Bereich der Bildung. Aber was genau meinen wir, wenn wir von lebenslangem Lernen sprechen? In diesem Artikel werden wir das lebenslange Lernen und dessen Lernkultur im Detail diskutieren und seine Bedeutung in der heutigen Welt untersuchen.

Was ist lebenslanges Lernen? Begriffe und Definitionen

EU-Definition lebenslanges lernen

Was genau meinen wir, wenn wir von lebenslangem Lernen sprechen?

Nach Angaben des UNESCO-Instituts für Lebenslanges Lernen wird unter dem Begriff verstanden: „Lebenslanges Lernen ist das kontinuierliche, freiwillige und selbstmotivierte Streben nach Wissen, sei es aus persönlichen oder beruflichen Gründen.“ Das Konzept kann viele verschiedene Formen des Lernens umfassen. Das bedeutet, dass wir lernen,

  • uns selbst, unsere Familien und unsere Gemeinschaften besser zu unterstützen,
  • um uns persönlich zu verwirklichen,
  • um kritisch zu denken,
  • um uns persönlich und beruflich weiterzuentwickeln,
  • um uns fit für den Arbeitsmarkt zu halten oder auch nur,
  • um Spaß zu haben.

Im Kern geht es zum Beispiel darum, das derzeitige Modell durch die Förderung von Lernmöglichkeiten, Übungen, interaktiver Lernforschung und neuen Technologien während unseres gesamten Lebens zu durchbrechen.

Es bedeutet auch eine Umgestaltung unseres formalen Bildungssystems, um die Freude am Lernen zu fördern und zum Erfolg bei jedem einzelnen zu führen. Außerdem bereitet es die Schüler auf ein lebenslanges Lernen mit Freude vor.

Es gibt auch Konzepte der Europäischen Union, die Verbesserung von Wissen, Qualifikationen und Kompetenzen zu fördern. Lebenslanges Lernen oder lebensbegleitendes Lernen umfasst laut EU-Definition „alles Lernen während des gesamten Lebens, das der Verbesserung von Wissen, Qualifikationen und Kompetenzen dient und im Rahmen einer persönlichen, bürgergesellschaftlichen, sozialen, bzw. beschäftigungsbezogenen Perspektive erfolgt“. Im Aktionsplan zur europäischen Säule sozialer Rechte ist das Ziel festgelegt, dass bis 2030 mindestens 60 % aller Erwachsenen jedes Jahr an einer Weiterbildungsmaßnahme teilnehmen sollten. Die EU sieht in dem „Erwerb neuer Kompetenzen die beste Investition – eine Investition, die den Arbeitnehmern, den Arbeitgebern und der gesamten Wirtschaft zugutekommt.“

Bedeutung lebenslangen Lernens

lebenslanges lernen

Lebenslanges Lernen wird es den Menschen ermöglichen sich weiterzuentwickeln und das gesamte Potenzial unserer 7 Milliarden Köpfe zu nutzen, um die Welt zu einem besseren und friedlicheren Ort zu machen. Diejenigen, die keinen Zugang zu Schulen haben, können immer noch ein Ausbildungszertifikat erwerben oder berufliche Fähigkeiten erwerben, um ihr Leben zu verbessern.

Sie können Lebenskompetenzen erlernen, die ihnen ein glücklicheres und gesünderes Leben ermöglichen. Wenn Menschen eine Arbeit haben, die sie lieben, können sie einen positiven Einfluss auf die Gesellschaft ausüben und zu einer glücklicheren Gemeinschaft beitragen. Wenn sich eine glückliche Gemeinschaft mit einer anderen verbindet, wird die Welt zu einem besseren Ort.

Globale Sicht: Warum ist lebenslanges Lernen notwendig?

Wir leben heute länger als je zuvor: Die weltweite Lebenserwartung ist von 45 Jahren im Jahr 1950 auf heute etwa 70 Jahre gestiegen. Betrachtet man jedoch den Lebenszyklus durchschnittlicher Personen, so beschränken sich die meisten unserer Bildungs- und Lernmöglichkeiten auf die Schulzeit in der Kindheit und Jugend. In Wirklichkeit wissen wir aber, dass die Menschen das Potenzial haben, lebenslang zu lernen.

Wir wissen auch, dass die formale Bildung und Karriere, wie Schule, Ausbildung, Studium, Weiterbildung nicht immer funktioniert, wenn es darum geht, uns alle auf unser ganzes Leben vorzubereiten. Die Bildungschancen – mit ohne Abschluss – im formalen System sind manchmal ungleich, und viele bleiben auf dem Weg dorthin zurück oder werden ausgeschlossen.

Etwa die Hälfte aller öffentlichen Bildungsressourcen in einkommensschwachen Ländern wird für die 10 % der Schüler mit dem höchsten Bildungsniveau aufgewendet. Und die Daten der UNESCO zeigen, dass es große Ungleichheiten bei der Versorgung gibt.

Ohne Lernmöglichkeiten nach der Schule gibt es keine zweite Chance oder ein Sicherheitsnetz für diejenigen, die den Anschluss verpasst haben. Darüber hinaus bestätigen die Daten der UNESCO, dass weltweit etwa 758 Millionen Erwachsene nicht lesen und schreiben können, davon 63 % in Asien.

Die Alphabetisierung kostet weltweit mehr als eine Billion Dollar pro Jahr, und es besteht ein ständig wachsender Bedarf an Möglichkeiten und Perspektiven des lebenslangen Lernens, die den Lebensunterhalt, die persönliche Entwicklung, lebensbeigleitendes Lernen, das Lernen in Organisationen usw. unterstützen.

Trotz dieser Tatsache und der Tatsache, dass wir die meiste Zeit unseres Lebens als Erwachsene leben. Fast die Hälfte der Länder weltweit gibt weniger als 1 % ihres öffentlichen Bildungsbudgets für die Erwachsenenbildung- und Weiterbildung aus.

Heute ist die Welt radikal anders. Die Technologie entwickelt sich schneller als je zuvor. Schätzungsweise 65 % der Kinder werden in Berufen landen, die es heute noch gar nicht gibt, und es kann sogar noch zu weiteren Veränderungen kommen.

Kann die formale Schulbildung allein diese Veränderungen auffangen?

Die nächsten Generationen der Digital Natives werden möglicherweise mit noch größeren Herausforderungen konfrontiert sein, die die Suche nach neuen Lösungen erfordern, als wir jetzt – von wachsender Ungleichheit, rasant voranschreitender Digitalisierung und Künstliche Intelligenz bis hin zu Konflikten, Vertreibung und Klimawandel. Es wird die Summe des Potenzials aller Menschen brauchen, um diese Probleme für eine bessere Welt zu lösen.

Was glauben Sie, welche Möglichkeiten sich ergeben würden, wenn wir die Bildungschancen über die formale Stufe hinaus erweitern könnten? Man stelle sich vor, was passieren würde, wenn mehr als 7 Milliarden Personen auf der ganzen Welt in der Lage wären, lebenslang zu lernen.

Was man tun, um ein lebenslang Lernender zu werden? Denkweise ändern.

Es gibt zwei Schlüsseldimensionen, die für uns wichtig sind, wenn wir den Wechsel zum lebenslangen Lernen vollziehen wollen:

  • Veränderung unserer Denkweise

  • Umstellung unserer Systeme.

Der erste Aspekt bedeutet, dass wir tief in uns gehen und unsere eigenen Annahmen über das Lernen in Frage stellen.

Bei der zweiten geht es darum, unsere Systeme so umzugestalten, dass sie Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle unterstützen.

Was hat also die Denkweise damit zu tun?

Früher glaubte man, dass Talent etwas Seltenes ist. Einige außergewöhnliche Personen waren dazu geboren, große Wissenschaftler, Philosophen, Mathematiker, Astronomen, Unternehmer oder Geschäftsleute zu sein. Dank der Arbeit von Forschern wie Carol Dweck, Angela Duckworth und Martin Seligman.

Wir wissen heute, dass die Denkweise eine wichtige Rolle dabei spielt, inwieweit wir lernen und uns weiterentwickeln. In ihren Forschungen unterscheidet Carol Dweck zwischen zwei verschiedenen Denkweisen: einer „fixen Denkweise“, bei der die Person glaubt, dass ihre Talente und Fähigkeiten festgelegt sind. Und eine wachstumsorientierte Denkweise, bei der die Person glaubt, dass wir alle das Potenzial haben, zu lernen und mit der Zeit zu wachsen.

Personen mit einer wachstumsorientierten Denkweise betrachteten Misserfolge eher als nicht dauerhaft und als Chance zum Lernen, gaben seltener auf und wählten eher schwierigere Aufgaben, weil sie eine Chance zum Lernen boten.

Heutzutage betrachten wir das Genie nicht mehr als etwas, das ausschließlich mit hoher Intelligenz ausgestattet und begabt ist, sondern als etwas, das mit Zeit, harter Arbeit und Hingabe aufgebaut wird. Selbst diebekanntesten Genies hatten außergewöhnliche Schwierigkeiten, blieben aber trotzdem hartnäckig – ihnen allen ist lebenslanges Lernen gemein.

Menschen gehen vielleicht auf unterschiedliche Weise an das Lernen heran, aber letztlich haben wir alle das Potenzial, zu lernen und mit der Zeit zu wachsen.

Ander Ericson, ein Forscher auf dem Gebiet des Fachwissens und der menschlichen Leistung, glaubte sogar, dass jeder mit 10 000 Stunden bewusster Übung ein Weltklasse-Experte auf diesem Gebiet werden kann.

Wie können wir unsere Denkweise ändern?

Betrachten Sie Lernen als ein Kontinuum: Lernen ist ein Marathon, nicht ein Geist.

Verwenden Sie „Noch nicht“

Verwenden Sie „noch nicht“, um Fähigkeiten zu beschreiben, die noch nicht beherrscht werden, anstatt Schwächen als permanent zu betrachten.

Grit und Ausdauer

Sagen Sie den Lernenden, dass sie sich anstrengen und durchhalten müssen, um ihre Lernziele zu erreichen, und unterstützen Sie eine positive Einstellung zum Lernen.

Zurückhaltung beim Urteilen

Halten Sie sich mit Urteilen über Fähigkeiten und zurück, ob jemand für einen bestimmten Beruf oder Weg geeignet ist. Versuchen Sie stattdessen, verschiedene Lernoptionen zu eröffnen und die Lernenden zu befähigen ihre Kompetenzen zu erweitern, selbst fundierte Entscheidungen über ihren eigenen Lernweg zu treffen.

Die Umsetzung dieser Philosophie kann uns und anderen helfen, mehr Erfüllung in unserer Arbeit zu finden, ein glücklicheres Leben zu führen und der Art von Wirkung näher zu kommen, die wir erzielen wollen.

Die Umstellung auf eine Denkweise des lebenslangen Lernens bedeutet

  • Abkehr von der traditionellen Vorstellung von Genialität.

  • Anerkennen, dass Fachwissen durch Zeit und Übung aufgebaut wird.

  • Anerkennen, dass jeder Mensch das Potenzial hat, in jeder Phase zu lernen und zu wachsen.

  • Und diese Mentalität und die Philosophien, die sie untergraben, sollten unsere Systeme leiten, um das Lernen in unserer Gesellschaft zu unterstützen.

  • Nicht alles hängt von der Mentalität ab, aber sie ist ein wesentlicher Bestandteil für uns alle, um den Wandel zu vollziehen und eine lernende Gesellschaft zu werden.

Umstellung unserer Denksysteme

Genauso wichtig ist der zweite Bereich: die Veränderung unserer Systeme.

Wir wissen, dass die Qualität des Lernumfelds und die Verfügbarkeit von Lernmöglichkeiten eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung der Talente, Fähigkeiten und Lebenschancen der Menschen spielt.

Es liegt in der Verantwortung des Staates, integrative und gerechte Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle zu gewährleisten, indem er die Zahl der Lernorte, Dienstleistungen und Möglichkeiten online und offline erhöht.

Wir können allen Menschen über alle Altersgruppen und Lebensbereiche hinweg die Möglichkeit zum Lernen geben, damit sie zu lebenslang Lernenden werden können. Das bedeutet, dass wir unsere Erwachsenenbildungssysteme stärken und unsere formalen Systeme neu ausrichten müssen, um lebenslanges Lernen zu unterstützen.

Strategien zum Aufbau von Erwachsenenbildung als Organisation

Planen Sie Ihre Erwachsenenbildung

Planen Sie Ihre Räume für die Erwachsenen-Bildung und Weiterbildung sorgfältig und nutzen Sie dabei die vorhandenen Räume und Ressourcen in der Gemeinschaft. Sie müssen nicht immer neue Einrichtungen bauen, sondern können auch öffentliche Räume wie Bibliotheken, Rathäuser oder Schulen nutzen oder mit lokalen Unternehmen zusammenarbeiten, um vorhandene Räume zu nutzen. Eine Bedarfsanalyse sollte immer an erster Stelle stehen, bevor Sie festlegen, welche Art von Lernort Sie benötigen.

Die Festlegung von Messkriterien ist entscheidend

Lernräume für Erwachsene sollten folgende Kriterien erfüllen: Lernen

  • verfügbar,
  • zugänglich,
  • anpassbar und
  • akzeptabel machen.

Hilfsmittel sind der Schlüssel

Die Ausarbeitung von Gesetzen ist ein wichtiger Schritt, um die strategische Richtung vorzugeben und die Rolle und die Verantwortlichkeiten der Regierung und der Dienstleistungsanbieter im Bereich der Erwachsenen-Bildung und -Weiterbildung zu definieren.

Förderung einer breiten Palette von Qualifikationen

Verwenden Sie einen integrierten nationalen Rahmen, der Lernleistungen über verschiedene Bildungswege hinweg anerkennt und miteinander verknüpft, und unterstützen Sie lebenslang Lernende beim Übergang von einem Weg zum anderen.

Qualifizierte Trainer

Entwickeln Sie einen Weg, um die Qualität von Erwachsenenbildnern zu gewährleisten, einschließlich der Aus- und Fortbildung.

Lobbyarbeit ist der Schlüssel

Sensibilisierung und Eintreten für einen Wechsel vom schulischen Lernen zum lebenslangen Lernen. Dies bedeutet auch, dass die Denkweise, der Ansatz und die Philosophie des lebenslangen Lernens von klein auf in der Schule und während des gesamten Lebens gefördert werden müssen.

Partnerschaft ist der Schlüssel

Nutzen Sie das volle Potenzial von Partnerschaften, indem Sie Ihre Ziele mit der Öffentlichkeit, dem privaten Sektor und NRO-Organisationen teilen. Auf diese Weise können sich sogar neue Wege der Zusammenarbeit eröffnen.

Aufzeichnen und überwachen

Richten Sie ein Überwachungs- und Berichterstattungssystem für die Erwachsenen-Bildung und -Weiterbildung ein, um die Fortschritte zu bewerten und Informationen zu liefern [Politik].

Finanzieren

Aufstockung des bestehenden Budgets und Entwicklung neuer Finanzierungswege.

Unterstützung von Veränderungen im formalen System

Arbeiten Sie mit anderen zusammen, um Veränderungen in der formalen Schulbildung zu unterstützen, die sicherstellen, dass Kinder auf ihr lebenslanges Lernen vorbereitet werden.

Die Einbeziehung dieser Elemente wird stärkere Systeme unterstützen, die hochwertige Lernmöglichkeiten in der gesamten Gesellschaft fördern

Wie kann man persönlich ein lebenslang Lernender werden?

Lebenslanges Lernen ist eine der großen Chancen im Leben, da es der ständigen Weitereintwicklung der persönlichen Qualifikationen und Kompetenzen dient. Weigern Sie sich, sich durch Ihren Hochschulabschluss oder ein bestimmtes Talent definieren zu lassen. Es ist an der Zeit zu erkennen, dass es da draußen eine riesige Welt gibt. Und Sie haben nur an der Oberfläche gekratzt.

Warum ein lebenslang Lernender werden?

Es gibt viele Gründe, warum Sie diese Mentalität annehmen sollten. Bevor wir erörtern, wie Sie Ihr Gehirn auf Trab bringen können, sollten wir herausfinden, warum:

Berufliche Ziele

Der einfachste Grund, der sich mit einem greifbaren Nutzen verbinden lässt. Fast alle Fähigkeiten, die Sie in der Schule gelernt haben, werden veraltet sein. Sobald Sie Ihren ersten Job haben, werden Sie mit einer Flut von Dingen, Begrifflichkeiten und Konzeptionen konfrontiert, die Sie lernen müssen. Von Bewerbungen bis hin zu sozialen Kompetenzen – die Liste ist endlos. Lebenslanges Lernen ist entscheidend, um in Ihrem Berufsfeld auf dem Laufenden zu bleiben.

Möglichkeiten zur Führung

Einige der besten Führungskräfte sind diejenigen, die eine Vielzahl von Fähigkeiten beherrschen. Auch wenn sie nicht jede einzelne beherrschen. Wenn Sie ein breites Spektrum an Themen zu schätzen wissen und sich dazu äußern können, haben Sie zu weit mehr Menschen einen Bezug.

Gesundheit

Die Notwenigkeit der Aufrechterhaltung von Gesundheit zur Bewältigung der Lebensherausforderungen ist selbstverständlich. Doch viele konzentrieren sich nicht so sehr auf das Thema geistige Gesundheit, wie sie es sollten. Gemeint ist damit hier das Gehirn und die kognitiven Fähigkeiten. Studien haben gezeigt, dass kontinuierliche Bildung und Weiterbildung die reibungslose Funktionalität des Gehirns stärkt. Außerdem beugt sie dem Auftreten von Demenz und Alzheimer vor.

Befriedigung

Dies ist der Punkt, der schwer zu messen ist, aber Sie werden es merken. Die Menschen sagen Ihnen gerne, was Sie können oder nicht können, aber selten sagen sich Erwachsene etwas anderes. Vergessen Sie das. Eine der größten Freuden ist es, sich zu entschließen, etwas Neues zu lernen und das Ziel zu erreichen. Der Austausch mit anderen ist ebenso befriedigend. Und am Ende haben Sie die Kontrolle über die Person übernommen, die Sie geworden sind.

Fazit

Jeder kann lebenslanges Lernen umsetzen, und jeder hat das Potenzial, zu wachsen.

Lernmöglichkeiten sollten überall vorhanden sein und sich nicht nur auf die Schulzeit während unserer Kindheit und Jugend beschränken.

Zwei Dinge sollten sich ändern, um den Übergang zum lebenslangen Lernen zu unterstützen: unsere Denkweise und unsere Systeme.

Lebenslanges Lernen hilft Menschen, sich auf die Welt von morgen vorzubereiten und die dringendsten globalen Herausforderungen zu lösen.

Wenn jeder weiß, dass er lernen kann und das Potenzial hat, sich lebenslang weiterzuentwickeln. Und wenn Lernmöglichkeiten für jeden und überall zugänglich sind, ist dies der Beginn einer besseren Zukunft für uns alle. Es beginnt damit, dass sich unsere Gesellschaft auf lebenslanges Lernen umstellt.

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