Gestaltung benutzerfreundlicher E-Books

Einführung
Der Erfolg eines E-Books hängt nicht nur von der Qualität seines Inhalts ab, sondern auch von seiner Benutzerfreundlichkeit und der Einbeziehung von Funktionen, die den Studierenden die Beschäftigung mit dem Material erleichtern. In diesem Artikel untersuchen wir die grundlegenden Elemente, die in den von der Swiss Connect Academy (SCA) angebotenen E-Books enthalten sind, indem wir ihre Benutzerfreundlichkeit und ihre Fähigkeit, die digitale Lernreise zu bereichern, hervorheben.
Um die Effektivität und die Bedürfnisse der E-Books der Swiss Connect Academy wirklich zu verstehen, ist es wichtig, diejenigen in den Mittelpunkt zu stellen, die sie am meisten nutzen: die Lernenden. Wir stellen die Lernenden in den Mittelpunkt des E-Book-Erstellungsprozesses. Das Feedback der Teilnehmer, die Informationen aus Umfragen und Tests tragen wesentlich zu unserem Verständnis darüber bei, wie die Lernenden die E-Books nutzen. Durch diese wertvollen Quellen erhalten wir aufschlussreiche Einblicke in die Bedürfnisse der Lernenden und in Bereiche, die verbessert werden müssen. Diese Erkenntnisse dienen uns als Richtschnur, um sicherzustellen, dass wir uns kontinuierlich in die richtige Richtung bewegen.

Bei Swiss Connect Academy ist einfach nicht gleichbedeutend mit vereinfachend.
Wir legen Wert auf Einfachheit, Konsistenz und Klarheit im Layout und in der Navigation des E-Books, um unnötige Komplexität zu vermeiden und gleichzeitig nützliche Funktionen beizubehalten. Eine gut strukturierte visuelle Hierarchie und ein konsistentes Design sind der Schlüssel zur Förderung eines Gefühls der Vertrautheit und Benutzerfreundlichkeit. Wir verwenden eine einheitliche Designsprache für alle E-Books, um sicherzustellen, dass die Lernenden in den verschiedenen Modulen und Kursen eine vorhersehbare und harmonische Erfahrung machen. Im Folgenden finden Sie vier Möglichkeiten, wie unsere E-Books das Engagement der Lernenden anregen und die Lerntiefe verbessern:

1. SCA integriert interaktive Elemente in ausgewogener Weise, um die Teilnehmer einzubinden. Ein solches Element ist das Lernjournal, das sich am Anfang jedes E-Books befindet und mehrere Textfelder enthält, die der Anzahl der Wochen entsprechen, die ein Modul dauert. Das Lernjournal fordert die Teilnehmer auf, nach jeder Lernwoche (bzw. nach jedem Kapitel in früheren E-Book-Versionen) ihre Überlegungen darüber niederzuschreiben, wie die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten auf ihr Arbeitsleben anzuwenden sind. Aus pädagogischer Sicht erfordert das Schreiben im Lernjournal, dass sich die Studierenden aktiv mit dem Material auseinandersetzen, anstatt es passiv zu konsumieren. Jeder Schüler hat seine eigene Art, Informationen zu interpretieren; das Aufschreiben seiner Neigungen ist eine Aufforderung zur Reflexion und hilft ihnen, sich den Inhalt besser zu eigen zu machen. Eine Möglichkeit, wie wir es unseren Schülern ermöglichen, mühelos durch die Inhalte der E-Books zu navigieren, ist die Einbindung von Hyperlinks, die bestimmte Übungen mit den Lernjournalen verbinden. Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler daran erinnert und direkt zum Lernjournal weitergeleitet, wo sie ihre Eindrücke und Beobachtungen festhalten können.
2. Ein weiteres Element, das unseren E-Books Interaktivität verleiht, sind die herunterladbaren Ressourcen, die wir unseren Schülern zur Verfügung stellen, wie z. B. Leseproben und Zusammenfassungen. Durch die Zusammenfassung von Informationen in einer ein- oder zweiseitigen Datei können die Schüler die Gesamtstruktur und die wichtigsten Punkte des Kapitels besser verstehen. Durch das Speichern dieser Ressourcen auf ihren eigenen Geräten können die Lernenden an mehreren Stellen auf den Inhalt zugreifen und ihn immer wieder aufrufen. Auf diese Weise dienen die Zusammenfassungen als wertvolle Referenz für künftige Studien und bieten eine zugängliche Möglichkeit zur schnellen Wiederholung und Festigung des Wissens, auch außerhalb der eigentlichen Lernzeit.
3. Interaktive SCA-Übungen ermöglichen es den Studierenden, ihre Antworten in einem speziellen Textfeld zu schreiben und zu speichern. Die gespeicherten Antworten können später im Notebook-Bereich abgerufen werden und dienen den Studierenden als Ressource zur Selbsteinschätzung und zur Überprüfung etwaiger Wissenslücken, die sie haben. Außerdem können die Antworten als PDF-Datei heruntergeladen werden. Diese Funktion bietet zusätzlichen Komfort und Mobilität und ermöglicht es den Schülern, ihre Arbeit zu dokumentieren und ihre Fortschritte im Laufe der Zeit effektiv zu überwachen.
4. Um das Verständnis zu erleichtern und das Leseerlebnis zu verbessern, können die Schüler an jeder Stelle des E-Books mit dem Inhalt interagieren, indem sie die Notizfunktion nutzen. Mit dieser Funktion können sie Kommentare und persönliche Notizen direkt zu einem Satz, einem Kapitel oder einer anderen Stelle im E-Book machen. Auf diese Weise können die Schüler persönliche Anmerkungen hinzufügen, wichtige Punkte hervorheben, bestimmte Begriffe erläutern oder einfach nur ihre Gedanken aufschreiben.

Berücksichtigung von Barrierefreiheit und Inklusion:
Wir sind uns der Bedeutung von Barrierefreiheit und Inklusion bewusst. Im Folgenden erläutern wir, wie unsere E-Books die Möglichkeiten für Studierende verbessern, sich mit unseren Inhalten zu beschäftigen. Durch die Integration von Steuerelementen für die Schriftgröße und Zoom-Optionen ermöglichen es unsere E-Books den Nutzern, die Textschriftarten an ihre spezifischen Bedürfnisse anzupassen. Diese Flexibilität sorgt dafür, dass auch Leser mit Sehbehinderungen ein optimales Leseerlebnis genießen können.
Die farbliche Hervorhebung wichtiger Sätze kann ebenfalls nützlich sein, denn sie ermöglicht ein schnelles Auffinden und Wiederauffinden wichtiger Abschnitte in den E-Books. Auf diese Weise dienen farbige Hervorhebungen als visuelle Anhaltspunkte, die eine intuitive und effiziente Methode zur Navigation und zum Verstehen bieten.
Eine der effektivsten Möglichkeiten, E-Books für Menschen mit Sehbehinderungen oder Leseschwierigkeiten zugänglich zu machen, ist der Einsatz von Text-to-Speech. Diese Technologie wandelt geschriebenen Text in gesprochene Worte um und ermöglicht es den Nutzern, den Inhalt zu hören, anstatt ihn zu lesen. Auf diese Weise fördern unsere E-Books eine einladende und sprachlich integrative Umgebung.
Um den Zugang zu den Inhalten noch weiter zu beschleunigen, können die Schülerinnen und Schüler schwierige oder unbekannte Begriffe bei Google oder Wikipedia nachschlagen, indem sie einfach auf das Wort oder den Satz und dann auf die Schaltfläche zum Nachschlagen bei Wikipedia oder Google klicken.
Die E-Books von SCA sind für eine optimale Leistung auf mobilen Geräten angepasst. Obwohl unsere Daten darauf hindeuten, dass die meisten Studenten auf unsere E-Books über Desktop-Geräte zugreifen, sind wir uns der Bedeutung der Optimierung für mobile Geräte bewusst. Wir wissen, dass ein gutes Benutzererlebnis auf einer Vielzahl von Geräten zugänglich sein sollte. Unsere E-Books wurden unter Verwendung von Reflow-Layouts erstellt, um sicherzustellen, dass die Seiten an kleinere Bildschirmgrößen und Touch-Interaktionen angepasst sind. Sie sind reaktionsschnell und anpassungsfähig und bieten unabhängig von der Bildschirmauflösung des Geräts ein optimiertes Anzeigeerlebnis. Außerdem haben wir die Bedeutung der Ladegeschwindigkeit berücksichtigt, insbesondere für Lernende, die ältere Modelle von Tablets und mobilen Geräten verwenden. Auf diese Weise verbessern wir das mobile Lernerlebnis und erleichtern die Zugänglichkeit für Nutzer, die auf mobile Geräte als primäres Mittel für den Zugriff auf unsere Inhalte angewiesen sind.

Kontinuierliche Verbesserung und iterative Entwicklung
Um die beste Lernerfahrung für jede neue Gruppe von Studierenden zu gewährleisten, überarbeiten wir unsere E-Books vor Beginn jedes Kurses, wie in den folgenden Zeilen beschrieben. Dieser Prozess beinhaltet die Durchführung von Qualitätskontrollen und die Einbeziehung wertvoller Rückmeldungen von Nutzern, die in früheren Kohorten oder Umfragen gesammelt wurden, und umfasst alle Aspekte unserer E-Books, einschließlich des Inhalts, der interaktiven Elemente und der Navigation. Da wir unsere E-Books in drei verschiedenen Sprachen anbieten (Französisch, Deutsch und Italienisch), legen wir großen Wert darauf, die Konsistenz aller Sprachversionen zu gewährleisten. Um dies zu erreichen, führen wir regelmäßig Überprüfungen und Tests auf verschiedenen Geräten und Plattformen durch, so dass wir etwaige Probleme oder Unstimmigkeiten erkennen und beheben können. Dieser sorgfältige Ansatz garantiert standardisierte E-Books, die in allen Sprachen die gleiche hohe Qualität aufweisen.
Fazit
Die SCA-E-Books vereinen Einfachheit mit funktionsreichen Elementen und verbinden den Inhalt mit einem benutzerorientierten Design, das auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingeht. Im Mittelpunkt steht dabei unser Bestreben, die Studierenden in den Mittelpunkt des E-Book-Erstellungsprozesses zu stellen. Durch kontinuierliches Feedback, Umfragen und Tests gewinnen wir differenzierte Erkenntnisse und stellen sicher, dass jedes E-Book mehr als nur lesbar ist – es ist interaktiv, ansprechend und zugänglich.
Während wir uns in der sich ständig weiterentwickelnden Landschaft des E-Learnings bewegen, widmen wir uns weiterhin der Verbesserung des E-Book-Erlebnisses und stellen sicher, dass unser Ziel darin besteht, die Zugänglichkeit, Interaktivität und Benutzerfreundlichkeit unserer E-Books zu optimieren und die Art und Weise zu verbessern, wie Studenten mit den Bildungsmaterialien interagieren.